学姐第一次答疑安排

1. 收集课程、尝试和卡点。
2. 约定目标并分层提示。
3. 用变化题检查理解，留下遗留问题。

会前收集三条信息

请对方写出课程主题、题目或概念、已尝试的步骤。用自己的话说明卡点，比发一整套作业更便于准备。北师香港浸会大学学生事务处介绍的朋辈辅导包含课程框架、重难点和方法，并由双方协商课程安排；本站建议不沿用该校的报名与成绩条件。

把提示分成层次

先问对方如何理解题意，再指出可能遗漏的条件，必要时展示一个相似但不同的例子。每次提示后停下来，让对方继续写。若自己也不确定，标记解释的疑点并一起查教材或询问教师，避免为了保持“学姐懂得更多”的形象而给出错误结论。

结束前验证理解

请对方用自己的话复述方法，或做一道变化条件后的练习。记录哪些步骤已能独立完成、哪些仍需确认。答疑的完成标准是问题得到更清晰的定位，不是学姐替对方写出全部答案；课程关于合作与独立作业的规定仍需遵守。

记录字段对照

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